В современных условиях для решения задач гармоничного развития личности воспитанников необходимо хорошее материально-техническое оснащение образовательно-воспитательного процесса. Администрация Детского сада постоянно работает над решением данного вопроса. Материально-техническая база и медико-социальные условия Детского сада отвечают требованиям СанПиН.

Год ввода в эксплуатацию зданий Детского сада:

- 1965 – по адресу Коммунистическая 31;

- 1981 – по адресу Коммунистическая 25а.

Проектная мощность в соответствии:

- 90 человек

- 240 человек.

Учитывая наличие 5 специализированных групп, перепрофилирование одной группы в спортивный зал, а также показатели муниципального задания, фактическая наполняемость в 2016 – 2017 учебном году составила 255 человек, а в 2017-2018 году – 270, человек.

В двух зданиях Детского сада имеются:

- 16 групповых помещений с игровыми комнатами, умывальными и раздевальными комнатами, санузлами, моечной и спальнями.

- Пищеблоки с моечной, подсобными помещениями, заготовочным и варочным цехом, холодильниками, электроплитами, электронагревателями, электромясорубкой;

- продуктовый склад с холодильными камерами и холодильниками, помещениями под хранение всех видов продуктов;

- две прачечные с оборудованием для стирки белья.

Все кабинеты и помещения Детского сада оснащены необходимым оборудованием для организации различных видов детской деятельности. Кроме того, все помещения оснащены современной мебелью, модулями, спортивным инвентарем, развивающими играми, игрушками, что способствует комфортному пребыванию ребёнка и оказывает благоприятное воздействие на его развитие. Естественное и искусственное освещение соответствует требованиям СанПиН.

В организации созданы комфортные условия, в которых осуществляется образовательная деятельность: имеются зоны отдыха (ожидания) с банкетками и мягкой мебелью, внутри организации имеется навигация с указанием групп, кабинетов, помещений, в наличии и доступности питьевая вода (в группах и постах охраны). В санитарно-гигиенические помещениях соблюдается чистота помещений, имеются в достаточном количестве мыло, туалетная бумага, бумажные полотенца.

Территории ДОУ огорожена по периметру и озеленена насаждениями. На территориях имеются различные виды деревьев и кустарников, газоны, клумбы. Участки для прогулок оборудованы необходимыми малыми архитектурными формами. Имеется две спортивных площадки, два мини-огорода с различными видами овощных культур, цветники, площадки по правилам дорожного движения.

Сведения о помещениях для организации образовательного процесса

Сведения о помещениях для организации образовательного процесса

Отдельного помещения в ДОУ для библиотеки нет. Литературарасполагается в методическом кабинете. Весь книжный фонд ДОУ можно условно разделить на три части и включает в себя:
Книги для воспитателя (методическая и справочная литература),
Репродукции картин, иллюстративный материал, дидактические пособия,
Книги для воспитанников: произведения, рекомендованные программой, по которой работает ДОУ, сборники сказок, малых фольклорных форм, познавательной литературы, произведения русских и зарубежных поэтов и писателей.
Книги совместного пользования.
Методическая литература размещена по разделам:«Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Игра», «Экологическое воспитание», «Музыкальное развитие», «Художественная литература», «Продуктивная деятельность», «Конструирование», «Дошкольная педагогика», «Психология», «Познавательное», «Справочная литература» (различные энциклопедии, справочники).
В библиотеку детской художественной литературы входят, прежде всего, произведения, рекомендованные программой, по которой работает ДОУ. Кроме того, в этот раздел входят сборники сказок, малых фольклорных форм, познавательной литературы, произведения русских и зарубежных поэтов и писателей. Чтобы педагоги не тратили много времени на поиски нужной книги, созданы библиографические списки по темам (о родине, о природе, о технике и т.д.), по разделам, по методикам, по отдельным проблемам.
Весь книжный фонд учитывается.

Физкультурная площадка покрыта песком.Вокруг асфальтированная дорожка. На площадке есть бревно для равновесия, сетка для пионербола. По всему периметру здания на асфальте нанесены различные игры: классики, лабиринты и т.д. Имеется учебный перекресток для обучения детей правилам дорожного движения. Центры двигательной активности в группах: ленточки; мячи большие, средние и маленькие из ткани и резины; флажки; кегли; скакалки; платочки; бубны; магнитный дартс; кольцеброс; гимнастические палки; мешочки с песком; массажные мячики; маски. Атрибуты к подвижным играм согласно возрасту детей. Спортивный зал: стойка под спортивный инвентарь, спортивные дуги для подлезания, маты, гимнастические коврики, скакалки, гимнастические палки, мячи большие, мячи средние, мячи малые, мячики для метания, флажки, ленты разноцветные, погремушки, обручи, платочки, мешочки с песком, кегли, мячи фитболы. кольцебросы, туннели, кубики, комплект мягких модулей, ребристая массажная дорожка.

Средства обучения наряду с живым словом педагога являются важным компонентом образовательного процесса и элементом учебно-материальной базы ДОУ. Являясь компонентом коррекционно-образовательного процесса, средства обучения оказывают большое влияние на все другие его компоненты — цели, содержание, формы, методы.
Средства обучения— это объекты, созданные человеком, а также предметы естественной природы, используемые в образовательном процессе в качестве носителей учебной информации и инструмента деятельности педагога и обучающихся для достижения поставленных целей обучения, воспитания и развития.
Общепринятая современная типология подразделяет средства обучения на следующие виды:
• печатные (учебники и учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, рабочие тетради, атласы, раздаточный материал и т.д.);
• аудиовизуальные (слайды, слайд-фильмы, видеофильмы образовательные, учебные кинофильмы, учебные фильмы на цифровых носителях;
• наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски);
• тренажёры и спортивное оборудование (гимнастическое оборудование, спортивные снаряды, мячи и т.п.).
Материальные средства обучения – это физические объекты, которые используют педагоги и дети для детализированного обучения.
Наглядные пособия классифицируются на три группы:
1. объемные пособия (модели, коллекции, приборы, аппараты и т.п.);
2. печатные пособия (картины, плакаты, графики, таблицы, учебники)
3. проекционный материал (кинофильмы, видеофильмы, слайды и т.п.)
Наиболее эффективное воздействие на воспитанников оказывают современные аудиовизуальные и мультимедийные средства обучения (электронные образовательные ресурсы). Аудиовизуальные средства, а также средства мультимедиа являются наиболее эффективным средством обучения и воспитания.
Принципы использования средств обучения:
• учет возрастных и психологических особенностей обучающихся;
• гармоничное использование разнообразных средств обучения: традиционных и современных для комплексного, целенаправленного воздействия на эмоции, сознание, поведение ребёнка через визуальную, аудиальную, кинестетическую системы восприятия в образовательных целях;
• учет дидактических целей и принципов дидактики (принципа наглядности, доступности и т.д.);
• сотворчество педагога и обучающегося;
• приоритет правил безопасности в использовании средств обучения.
Средства обучения и воспитания, используемые в детском саду для обеспечения образовательной деятельности, рассматриваются в соответствии с ФГОС к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования как совокупность учебно-методических, материальных, дидактических ресурсов, обеспечивающих эффективное решение воспитательно-образовательных задач в оптимальных условиях.
Комплексное оснащение воспитательно-образовательного процесса обеспечивает возможность организации как совместной деятельности взрослого и воспитанников, так и самостоятельной деятельности воспитанников не только в рамках НОД по освоению Программы, но и при проведении режимных моментов.
Предметно-развивающая среда создана с учетом интеграции образовательных областей. Материалы и оборудование могут использоваться и в ходе реализации других областей. Подбор средств обучения и воспитания осуществляется для тех видов детской деятельности (игровая, продуктивная, познавательно-исследовательская, коммуникативная, трудовая, музыкально-художественная деятельности, восприятие художественной литературы), которые в наибольшей степени способствуют решению развивающих задач на уровне дошкольного образования, а также с целью активизации двигательной активности ребенка.
Оборудование отвечает санитарно-эпидемиологическим нормам, гигиеническим, педагогическим и эстетическим требованиям.

Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, в том числе приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.
С 1 сентября 2012 г. Вступил в силу федеральный закон РФ от 29.12.2010г. № 436 - ФЗ. "О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию", согласно которому содержание и художественное оформление информации, предназначенной для обучения детей в образовательных учреждениях, должны соответствовать содержанию и художественному оформлению информации для детей данного возраста. Информационная безопасность в целом и особенно для детей - одна из центральных задач, которую необходимо решить для России.
 Информационные системы и информационно-телекоммуникационные сети доступны для педагогов и работников ДОУ. В свободном доступе для педагогического персонала - 9 ноутбуков, которые имеют выход в Интернет.
 В ДОУ имеется в наличии:
 14 компьютеров, с выходом в Интернет.
 Детский сад подключен к сети Интернет, установлена локальная сеть, имеется интернет - сайт ДОУ (https://54pol.tvoysadik.ru/), организована работа электронной почты ДОУ (dc_54@mail.ru ). Способ подключения к сети Интернет – модем, локально, скорость доступа к сети Интернет - 50 Мбит/с

 На сайте ДОО имеется версия для слабовидящих.
 Инструкция для сотрудников образовательных учреждений о порядке действий при осуществлении контроля использования обучающимися сети Интернет - отсутствует, в связи с тем, что воспитанники ДОУ не имеют доступа к сети Интернет

Для воспитанников не предусмотрен доступ к сети Интернет

В соответствии с требованиями по обеспечению безопасных условий пребывания детей в детском саду, в течение дня на территориях ДОУосуществляется физическая охрана объектов сотрудниками ООО ЧОО «Талион».

Конструктивные особенности здания МБДОУ ПГО "Детский сад № 54" не позволяютпредусмотреть подъемники, лифты, а так же другие приспособления, обеспечивающие доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). При необходимости инвалиду или лицу с ОВЗ для обеспечения доступа в здание образовательной организации предоставляетсясопровождающее лицо. Для удобства ориентирования слабовидящих людей на каждом лестничном марше по краю первой и последней ступеньки на всю ширину ступени, выполнена контрастная полоса ярко-жёлтого цвета с рельефным покрытием. Это помогает предупредить незрячих людей о начале и о конце лестничного марша. На прозрачных полотнах дверей размещена яркая контрастная маркировка. У центрального входа оборудован пандус, кнопки вызова персонала, тактильно-звуковой информатор, расширенные проемы с оборудованным местом для приема посетителейс ограниченными возможностями здоровья, имеются сменные кресло-коляски.На центральных входах зданий размещены таблички с рельефным брайлевским шрифтом.

Территория ДОУ условно доступна для передвижения маломобильных групп граждан, здания ДОУ оборудованы пандусами для свободного доступа в них.

Оборудованы крылечки поручнями и нескользящим покрытием в двух группах компенсирующей направленности.

Оборудованы поручни по коридору с 1 на 2 этаж.

В период карантина осуществлялась образовательнаядеятельность в дистанционном режиме.

В дошкольном учреждении разработан паспорт доступности объектов социальной инфраструктуры.

В организации созданы комфортные условия, в которых осуществляется образовательная деятельность: имеются зоны отдыха (ожидания) с банкетками и мягкой мебелью, внутри организации имеется навигация с указанием групп, кабинетов, помещений, в наличии и доступности питьевая вода (в группах и постах охраны). В санитарно-гигиенические помещениях соблюдается чистота помещений, имеются в достаточном количестве мыло, туалетная бумага, бумажные полотенца.

Вдетском саду имеются следующие технические средства обучения коллективного пользования, предназначенные для всех категорий воспитанников, в том числе и для детей инвалидов и детей с ОВЗ:
-мультимедийные установки (проектор, ноутбук) - 3 шт.
-стол для рисования песком, сенсорной панелью, зеркалом - Logo-pro - 1 шт.;
-музыкальная колонка - 2 шт.;
-телевизор - 2 шт.

- интерактивная система "Килибри

Данные специальные технические средства обучения можно использовать для коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Дошкольное учреждениеимеет в наличие комплекты лицензионного (Windows) и общесистемного и прикладного программного обеспечения (операционная система, офисные программы - редакторы текстов, таблиц; ) для каждого компьютера.
Компьютеризованы рабочие места администрации (9 ПК), педагога - психолога, учителя- логопеда, учителя-дефектолога, музыкальных руководителей, воспитателей, медицинского работника.
Открытость информационного пространствадошкольного учрежденияобеспечивает Сайт МБДОУ ПГО "Детский сад № 54". Структура сайта отвечает требованиям п.п.4,5 статьи 32 Федерального закона «Об образовании» РФ. Адрес нашего сайта: https://54pol.tvoysadik.ru

На 2022год все педагоги и административные работникидошкольного учреждения владеют компьютером на уровне уверенного пользователя, 100% педагогов пользуются личной электронной почтой, 90% педагогов систематически посещают в глобальной сети профессиональные сайты, форумы

Общежитие, интернат отсутствуют