https://cloud.mail.ru/public/5zZW/mvefMpmXTКак не услышать от логопеда: «А где вы были всё это время?»

Прийти вовремя от этого зависит скорость, эффективность и стоимость коррекции.

Чтобы проверить, нужен ли ребёнку логопед, сверьтесь с нормами речевого развития

к 4 годам ребёнок:

-использует сложносочинённые и сложноподчинённые предложения;

-употребляет предлоги (по, до, вместо, после, из-за, из-под) и союзные слова (что, куда, сколько);

-осваивает свистящие звуки ([с], [з], [ц], а также [ы], [э]).

-чуть позднее шипящие: [ш], [ж], [ч], [щ].

к 5 годам ребёнок:

-пользуется обобщающими понятиями: посуда, одежда, фрукты и др.;

-не пропускает слоги и не переставляет звуки в словах;

-использует все части речи;

-окончательно осваивает звуки: [ч], [щ], чуть позднее звуки: [л], [ль], [р], [рь].

к 6 годам заканчивается процесс формирования звукопроизношения.

Если речь ребёнка значительно отличается от этих норм, следует обратиться к логопеду. Чем раньше выявлено нарушение, тем более эффективной окажется коррекция речи.